By this author

ANTI-IMMIGRANT ATTITUDES IN EUROPE: FORMAL EDUCATION AS A MODERATOR OF MATERIAL AND SYMBOLIC PREDICTORS

Issue number 7 from 17.11.2025

В статье рассматривается вопрос о том, как уровень формального образования модернирует связь материальных и символических предикторов и антииммигрантских установок на индивидуальном уровне. Теоретической рамкой исследования является теория групповых угроз. В качестве материальных предикторов выступают доход респондента и статус на рынке труда. Этническая и гражданская идентичность, индивидуальная религиозность, обобщенное доверие рассматриваются как символические предикторы. Эмпирическим материалом являются собранные в 2017–2022 гг. опросные данные последней пятой волны Европейского исследования ценностей (EVS2017) из 30 стран (общий объем итоговой выборки N = 26873). Для подготовки зависимой переменной и ключевых предикторов осуществлен конфирматорный факторный анализ. Основным методом исследования является многоуровневое регрессионное моделирование с последующим анализом модерации для Восточной и Западной Европы. Статистическую значимость показали интеракции формального образования респондента с переменными дохода и гражданской идентичности для обеих подвыборок, а также с переменными индивидуальной религиозности и обобщенного доверия для стран Восточной Европы. Высшее образование связано с более позитивным отношением к иммигрантам в Восточной и Западной Европе независимо от дохода респондента, что свидетельствует в пользу либерализующего эффекта образования при варьирующемся социально-экономическом положении. Региональные различия в модерациях гражданской идентичности, индивидуальной религиозности и обобщенного доверия требуют дальнейших уточнений.

83 0