By this author

Employment after universities on the materials of the Russian statistics committee survey

Issue 8 from 14.10.2018

   На материалах опроса выпускников вузов 2010-2015 гг. анализируются процессы их первого трудоустройства. Показано, что участие в трудовой деятельности еще в процессе обучения обеспечивает преимущества на рынке труда. Преобладающая часть выпускников получает работу и достаточно быстро ее находит, используя главным образом помощь ближайшего окружения, роль организаций остается незначительной. Как резуль­тат диспропорций между предложением и спросом на рынке труда, около трети выпускни­ков устраивается на работу, не соответствующую полученной специальности; анализиру­ются данные на этот счет по группам профессий. Характер взаимодействия запросов рынка труда, потребительского спроса на образование и ответа со стороны сферы образователь­ных услуг привели к тому, что более трети выпускников обретает статусы занятий, которые не требуют наличия подготовки, формально предоставляемой дипломом. Бакалавры, которые только начали в тот период выходить на рынок труда, в небольшой степени уступа­ют специалистам и магистрам по ряду показателей трудоустройства.

820 10

The Situation on the Labour Market of University Graduates (on the Materials of the Russian Statistics Committee Survey)

Issue 11 from 12.12.2018

На материалах опроса Росстата РФ в 2016 г. выпускников вузов 2010–2015 гг. продолжен анализ процессов их трудоустройства1. Характеризуется положение на рынке труда в 2016 г.: уровень занятости, уровень безработицы в целом и по специальностям обучения, возрастной состав безработных; распределения занятых по месту основной работы, виду трудового договора. Описываются группы меняющих место работы, причины смены работы и более детально – по собственному желанию. Сравнения по группам специальностей распределения выпускников по первому и текущему месту работы, по степени ее связи с полученной специальностью позволяют выявить сферы деятельности, где найти работу сложнее и где ситуация более благоприятна. Анализ уровня средних зарплат по группам бакалавров и специалистов/магистров, различающихся по возрасту, полу, месту жительства, видам экономической деятельности, группам занятий, и в сравнении со всеми занятыми обнаруживает особенности в оценке рынком труда человеческого капитала выпускников вузов.

709 10

Employment and the Situation of SVO’ Graduates on the Labor Market

Issue 7 from 16.07.2019

На материалах опроса Росстата РФ в 2016 г. выпускников среднего профессионального образования (СПО) 2010–2015 гг. анализируются процессы их первого трудоустройства и положение на рынке труда раздельно по программам подготовки специалистов среднего звена и  квалифицированных рабочих и служащих. Показано, что у первой группы чаще отмечается участие в трудовой деятельности еще в процессе обучения, что обеспечивает преимущества при трудоустройстве. Преобладающая часть выпускников получает работу и достаточно быстро ее находит, используя главным образом помощь ближайшего окружения, а роль организаций остается очень незначительной. Около двух пятых выпускников устраивается на работу, не соответствующей полученной специальности, а значительная часть, особенно среди специалистов среднего звена, обретает статусы занятий, не требующие наличия подготовки, формально предоставляемой дипломом, что свидетельствует о диспропорции между структурой предложения со стороны подготовки в СПО и структурой спроса на рынке труда. Характеризуются уровни занятости и безработицы, возрастной состав безработных, средние зарплаты по группам специалистов среднего звена и квалифицированным рабочим/служащим. Обнаруживаются особенности в оценке рынком труда человеческого капитала выпускников СПО.

615 89

NEW IN THE EDUCATION AND PROFESSIONAL ACTIVITIES OF YOUNG PEOPLE

Sotsialogicheski issledovania. Issue 7 from 05.07.2009

В статье излагаются новые методологические подходы к изучению образовательных и профессиональных траекторий молодежи и накопления человеческого капитала, разработанные в рамках лонгитюдного исследования (1998 - 2008 гг.) жизненных путей учащихся Новосибирской области. Представлена на эмпирическом материале характеристика накопления образовательных ресурсов на протяжении 10 лет жизни молодежи с различным уровнем стартового образования - выпускников средних школ, ссузов и ПУ.

867 0

EDUCATIONAL AND PROFESSIONAL TRAJECTORIES OF WORKING YOUTH

Issue №9 from 01.09.2011

На основе данных социологического обследования на промышленных предприятиях крупных городов 13 регионов России характеризуются источники пополнения и образовательные каналы рабочей молодежи, процесс накопления образовательных ресурсов, а также складывающиеся у разных групп образовательно-профессиональные траектории.

666 1

EDUCATIONAL AND PROFESSIONAL TRAJECTORIES OF HIGH SCHOOL LEAVERS

Issue №7 from 01.07.2010

На материалах исследований (1998-2008 гг.) жизненных путей выпускников школ Новосибирской области показано, как увеличение образовательных ресурсов сказывается на накоплении человеческого капитала, социальном положении и самооценках молодежи.

747 2

Vladimir Nikolaevich Shubkin: Fate and Creativity

Номер 8 from 03.10.2023

Мемуары о Владимире Николаевиче Шубкине его ученицы, помощницы, соавтора добавляют к хорошо известным сведениям о нем, как авторе известного новосибирского исследования о жизненных путях молодежи, основателе социологии образования и молодежи в нашей стране, картину связи самых важных вех его биографии-судьбы и более широкого поля дальнейшего творчества. Показаны его черты характера и исследовательская позиция. Особо освещаются его публицистические работы, которые также составляли основу его социологического творчества. Один из родоначальников развития количественной социологии в стране, Шубкин видел ограничения данных методов, полагал, что социологический анализ должен сочетаться с гуманистическими представлениями о человеке.

101 10

Changes in Youth After-School Trajectories: Social Differentiation

Issue 9 from 03.10.2023

Актуальный тренд в после-школьных траекториях молодежи – перераспределение спроса от вузов к колледжам (ссузам) – анализируется раздельно по формам обучения высшего образования с учетом социальных характеристик потребителей. Показано, что спад поступающих в вузы идет за счет заочного и не затрагивает очное обучение. Под воздействием институциональных изменений средней и высшей школы (усиления иерархии и селективности, введения ЕГЭ) продолжается социальная консолидация двух треков: (1) дающего доступ посредством ЕГЭ к очному обучению в вузах и (2) открывающего путь – через транзит среднего профессионального образования – к заочной подготовке в высшей школе. Представители первого – в большой мере выходцы из семей, наделенных экономическими и социокультурными ресурсами, а вторые – из более массовых групп трудящихся и рабочих. Переключение спроса от высшего к среднему профессиональному идет у части молодежи второго трека от программ и направлений обучения высшей школы (преимущественно для «старого» сервисного сектора), которые утратили функцию «социального лифта» и рентабельность на рынке труда, в пользу актуальных массовых сервисных профессий в области IT и др., предоставляемых в ссузах. Одновременно меняется спрос в направлении большей рентабельности программ заочного обучения в вузах. Выявляются новые черты социального неравенства в образовании.

128 10