Опираясь на результаты первого этапа Мониторинга образова- тельных и трудовых траекторий выпускников школ и вузов (НИУ ВШЭ), реали- зованного в двух регионах России - Татарстане и Ярославской области, авторы анализируют типичные планы повышения образования школьников и студентов, влияние образовательных ресурсов семьи на их осуществление.
Индексирование
Scopus
Crossref
Высшая аттестационная комиссия
При Министерстве образования и науки Российской Федерации