Рассматриваются ключевые вопросы институционализации социологии образования в России: противоречия в формировании проблемного поля и понятийного аппарата отрасли, теоретические традиции и региональные центры, международное влияние. Обосновываются приоритетные задачи развития этой отрасли социологической науки.