Предлагается теоретическая рамка концепта студенческой вовлеченности и методология ее изучения через построение индексов. Анализ надежности-согласованности и конструктной валидности индексов показал пригодность разработанной методологии для изучения студенческой вовлеченности в российских вузах. При анализе поведения студентов с помощью индексов выявлены основные её характеристики в учебном процессе.
Индексирование
Scopus
Crossref
Higher Attestation Commission
At the Ministry of Education and Science of the Russian Federation