В статье обосновывается необходимость теоретического анализа социально-технологической культуры, рассматриваются основные подходы к ее исследованию*. Она определяется как система диспозиций личности, выражающихся в формировании и развитии умений и навыков поведения и обеспечивающих достижение профессиональных и жизненных целей при помощи сознательного использования социальных технологий. Представлена система показателей, позволяющая оценить ее состояние.
Индексирование
Scopus
Crossref
Higher Attestation Commission
At the Ministry of Education and Science of the Russian Federation