В статье обосновывается необходимость теоретического анализа социально-технологической культуры, рассматриваются основные подходы к ее исследованию*. Она определяется как система диспозиций личности, выражающихся в формировании и развитии умений и навыков поведения и обеспечивающих достижение профессиональных и жизненных целей при помощи сознательного использования социальных технологий. Представлена система показателей, позволяющая оценить ее состояние.
Индексирование
Scopus
Crossref
Высшая аттестационная комиссия
При Министерстве образования и науки Российской Федерации