Рассматриваются динамика этнокультурной адаптации у московских школьников из семей мигрантов, факторы, способствующие и препятствующие их успешной интеграции. На основе анализа данных авторского исследования оценивается адаптационный потенциал изучаемой группы и образовательной среды в целом.
Индексирование
Scopus
Crossref
Higher Attestation Commission
At the Ministry of Education and Science of the Russian Federation