<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Sotsialogicheski issledovania</journal-id><journal-title-group><journal-title>Sotsialogicheski issledovania</journal-title></journal-title-group><issn publication-format="print">0132-1625</issn><issn publication-format="electronic">3034-6010</issn><publisher><publisher-name>Russian Academy of Science</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi"></article-id><title-group><article-title>FUNCTIONAL LITERACY OF ADULTS AND THEIR INCLUSION IN SOCIETY IN RUSSIA</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ ВЗРОСЛЫХ И ИХ ВКЛЮЧЕННОСТЬ В ОБЩЕСТВО В РОССИИ</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><contrib-id contrib-id-type="orcid"></contrib-id><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Popov</surname><given-names>Dmitriy</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Попов</surname><given-names>Дмитрий Сергеевич</given-names></name></name-alternatives><email>dmitry_popov@sociolog.net</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"></xref></contrib><contrib contrib-type="author"><contrib-id contrib-id-type="orcid"></contrib-id><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Kuzmina</surname><given-names>Y.</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Кузьмина</surname><given-names>Ю. В.</given-names></name></name-alternatives><email>papushka@mail.ru</email></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff><institution xml:lang="ru"></institution><institution xml:lang="en"></institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-07-01" publication-format="electronic"><day>01</day><month>07</month><year>2015</year></pub-date><volume>375</volume><issue>7</issue><fpage>48</fpage><lpage>57</lpage><abstract xml:lang="en"><p>The article discusses the relationship between the level of functional literacy of adults and their involvement in socio-economic life according to the resultsThe international programme of assessment of adult competences. The hypothesis was tested that people with a low level of literacy are excluded from society and find themselves in a “risk group”, without work, with compromised health and unclear prospects in life. It was not fully confirmed in Russia, but it was found that Russians with a high level of literacy are deprived – compared to the OECD countries. Hypotheses are proposed for further research.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>Обсуждается взаимосвязь уровня функциональной грамотности взрослых и их включенности в социально-экономическую жизнь по результатамМеждународной программы оценки компетентности взрослых. Проверялась гипотеза, что люди с низким уровнем грамотности исключены из общества и оказываются в “группе риска”, без работы, с подорванным здоровьем и неясными перспективами в жизни. Она не нашла полного подтверждения в России, но выявлено, что депривированными – на фоне стран ОЭСР – оказываются россияне с высоким уровнем грамотности. Предлагаются гипотезы для дальнейших исследований.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>literacy</kwd><kwd>education</kwd><kwd>competence approach</kwd><kwd>international programme of assessment of adult competences (PIAAC)</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>грамотность</kwd><kwd>образование</kwd><kwd>компетентностный подход</kwd><kwd>Международная программа оценки компетентности взрослых (PIAAC)</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list></ref-list></back></article>