By this author

Trust to social science in russia as a research problem

Issue 7 from 22.08.2018

В статье поднимается и исследуется проблема доверия к социальной науке в России в условиях его ослабления как глобальной тенденции, обосновывается методологическая стратегия социологического исследования этой проблемы. Рассматривается влияние на нее глобального, национального и институционального контекстов. Изложены методологические принципы социологического исследования в этой сфере. Доверие к социальной науке интерпретировано как оценочная, когнитивная и поведенческая реакция на сферу производства социального знания. Показана специфика различных типов доверия к социальной науке. Даны некоторые эмпирические оценки отношения к социальной науке со стороны преподавателей и студентов университетов. Результаты опроса представителей вузовского сообщества (ноябрь-декабрь 2016 г.), а также студентов российских региональных университетов (май-июнь 2017 г.) позволили определить зоны уязвимости в рассматриваемых вопросах, выдвинуть гипотезы для исследования других целевых групп респондентов. Сделан вывод, что для упрочнения доверия к социальной науке целесообразно предпринимать меры, направленные на укрепление авторитета ученых, публичное продвижение научных результатов и повышение их надежности.

822 10

Families Through the Lens of Diversity (Notes on the 9th ESFR Congress)

Issue 3 from 25.03.2019

       

811 89

Social mobility in theories and research practices of leading French sociologists

Issue 4 from 28.05.2019

в., в развитие теории и практик эмпирических исследований социальной мобильности. Авторы поясняют, что французская социология мобильности слабо представлена российским социологам. Этот факт определяет востребованность данной статьи. Структура текста отражает связь эволюции взглядов французских социологов на социальную мобильность с меняющимся социальным контекстом французского общества. Статья начинается с описания зарождения теории социальной мобильности в социолого-демографической концепции А. Дюмона. Далее авторы анализируют формирование исследовательского подхода к межпоколенной мобильности М. Брезара и Д. Берто. В последней части статьи акцент сделан на образование как фактор мобильности в исследованиях П. Бурдье, Ж.-К. Пассрона, Р. Будона. Показано, что в результате проведенных французскими социологами исследований они приходили к оригинальным выводам, ломающим социальные и научные стереотипы о подвижности французского общества и жизненных шансах индивида, о факторах неравенства, о семье и школе как о социальных лифтах. Заключает статью вывод о многогранности и динамизме французской социологии мобильности, о ее практической ориентированности и связи с общественными запросами. 

917 89

Rankings in Universities: Sociological Reflection and Experience of MGIMO

Issue 10 from 13.10.2019

Одним из элементов современной системы управления высшим образованием является внедрение внутриуниверситетского ранжирования преподавателей. Цель статьи – обозначить научно-практические возможности социологии в составлении внутренних рейтингов преподавателей вуза на основе опросов студентов, а также в их использовании в практике вузовского управления. Проанализированы результаты опросов студентов МГИМО МИД России, на основе которых составляются внутренние рейтинги преподавателей, с позиции выявления факторов влияния на оценки. Анализ кейса МГИМО показывает, что для снижения рисков ошибок управления с использованием рейтингов преподавателей желательно включать этап социологического анализа рейтингов до принятия управленческих решений. 

781 89

СЕМЬЯ ПЕРЕД ЛИЦОМ ВЫЗОВОВ ГЛОБАЛИЗИРУЮЩЕГОСЯ МИРА

Issue 5 from 01.05.2013

841 1

PRENUPTIAL AGREEMENT IN RUSSIA: FROM THE PAST TO THE FUTURE

Sotsialogicheski issledovania. Issue 1 from 05.01.2008

795 2

Notes on the Conference «The Causes and Consequences of Depopulation»

Issue 4 from 18.04.2022

       

251 11

DELAYED REPRODUCTION: CHALLENGES AND PROSPECTS

Issue number 4 from 01.04.2025

Откладывание рождения детей на неопределенный срок - общемировая демографическая тенденция. Обсуждение ее причин и последствий стало центральной темой конференции «Отложенная репродукция: вызовы и перспективы», организованной Витгеншнейн центром демографии и глобального человеческого развития.

116 0

PROFESSIONAL WELL-BEING OF RUSSIAN SCHOLARS: METHODOLOGICAL ISSUES AND RESULTS OF SOCIOLOGICAL MEASUREMENTS

Issue number 7 from 17.11.2025

В статье поднимаются вопросы социологического исследования профессионального благополучия российских ученых. Актуальность проблемы обусловлена важностью объективного понимания процессов, происходящих внутри профессиональной группы научных работников, в контексте реализации задач научно-технологического развития России. Анализируются подходы к определению и измерению профессионального благополучия. Показано, что доминируют исследовательские направления, в основе которых – субъективное измерение профессионального благополучия. Цель исследования – предложить и апробировать методологическую рамку измерения профессионального благополучия ученых, основанную на синтезе объективных и субъективных показателей. Авторы задают социологический фокус и трактуют «профессиональное благополучие ученых» как интегральную характеристику, сочетающую внешнюю профессиональную успешность (объективную компоненту) и субъективное восприятие степени реализации социально-профессиональных возможностей (субъективную компоненту). Предложена система показателей для измерения этих компонент. На эмпирических данных проверяется гипотеза о связи между достигнутым профессиональным успехом и субъективными аспектами профессионального благополучия. В качестве эмпирической базы используются результаты исследования российских ученых, проведенного методом онлайн-опроса по целевой выборке (N = 536). Результаты эмпирического исследования демонстрируют, что объективные показатели профессиональной успешности российских ученых не всегда связаны с субъективными параметрами профессионального благополучия, существует рассогласованность между гедонистическим и эвдемонистическим измерениями профессионального благополучия. Обнаружены различия в уровнях профессионального благополучия между российскими учеными, работающими в НИИ и вузах.

100 0