- PII
- S0132162525040104-1
- DOI
- 10.31857/S0132162525040104
- Publication type
- Article
- Status
- Published
- Authors
- Volume/ Edition
- Volume / Issue number 4
- Pages
- 117-122
- Abstract
- The critical commentary is written as a response to the article by Goshin M.E. et al., published in the journal “Sociological Studies” No. 3, 2024. The article analyzes and criticizes the position on the possibility of studying “agency” in relation to children. It points out the lack of a clear definition of the term itself, the ambiguity of the Russian--language perception of foreign lexical tracing, the artificiality of the creation of derivatives - “agency index”, “unpacking the agency”. It’s noted that the Russian extensive interdisciplinary scientific tradition of studying independence and activity of children is ignored, the methodology and methods of empirical research in the children’s environment are weakly substantiated, important aspects of the analysis of the conditions and factors of formation and education of subjectivity, initiative of children and adolescents are omitted. Arguments are given in favor of transferring initiative from individualistic significance to a prosocial vector in future studies. the authors’ position on studying the social activity of the modern young generation of Russia within the framework of the children’s and youth movement is presented.
- Keywords
- дети детство инициативность самостоятельность детское движение тезаурус социологии социология детства
- Date of publication
- 21.08.2025
- Year of publication
- 2025
- Number of purchasers
- 0
- Views
- 17
References
- 1. Белоклоков С. В. Процессная модель формирования социальной инициативности подростков в воспитывающей среде общеобразовательной организации // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия «Психолого--педагогические науки». 2023. Т. 20. № 3. С. 49-62.
- 2. Гошин М. Е., Сорокин П. С., Григорьев Д. С. Основные факторы агентности школьников: эмпирический анализ // Социологические исследования. 2024. № 3. С. 106-121.
- 3. Закарьяева С. З., Алиева С. А., Абдулатипова Э. А., Аталаева Н. Г. Анализ отечественного опыта социально--значимой деятельности детских объединений // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого--педагогические науки. 2019. Т. 13. № 2. С. 99-104. DOI: 10.31161/1995-0659-2019-13-2-99-104.
- 4. Кученкова А. В., Майорова--Щеглова С. Н. Счастливое детство: поиск информативной системы признаков сквозь призму событийности // Социологическая наука и социальная практика. 2024. Т. 12. № 3. С. 125-149.
- 5. Майорова--Щеглова С. Н. Социологический тезаурус: проблема заимствований и неологизмов // Социологические исследования. 2011. № 6. С. 99-101.
- 6. Майорова--Щеглова С. Н. Трансформации детства в начале XXI в.: к уточнению концепции социального конструирования детства // Вестник РГГУ. Серия «Философия. Социология. Искусствоведение». 2014. № 4 (126). С. 173-183.
- 7. Обучение служением / Под ред. О. В. Решетникова, С. В. Тетерского. М.: АВЦ, 2019.
- 8. Тетерский С. В. Воспитание социальной инициативности детей и молодежи: дис. … д-р пед. наук. Тамбов, 2004.
- 9. Тетерский С. В., Воронцова Т. В., Измаилов А. И. Фундаментальные и прикладные исследования в области наук об образовании: обновление ценностей и смыслов // Педагогические исследования. 2022. Вып. 2. С. 24-37.
- 10. Филипова А. Г., Бухтиярова И. Н., Скрыпникова Е. М. Социальная активность детей и общественные организации: ресурсы, ограничения и возможности участия // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2023. Т. 29. № 1. С. 147-155.
- 11. Филипова А. Г. Российская социология детства: вчера, сегодня, завтра. Проблемы институционализации и перспективы развития: монография. СПб.: Астерион, 2016.
